Vất vả đăng ký cho con vào lớp 1 trường "chất lượng"

Mặc dù đến cuối tháng 5, đầu tháng 6 thì Trường Tiểu học dân lập Nguyễn Bỉnh Khiêm (TP Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk) mới chính thức tuyển sinh vào lớp 1, nhưng đã có hàng trăm đơn đăng kí của các phụ huynh nộp từ trước để xin cho con được vào học tại trường.

• Tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2015

Do trường Tiểu học dân lập (THDL) Nguyễn Bỉnh Khiêm không phát hành hồ sơ, nên ngay từ đầu năm mới các phụ huynh đã ồ ạt đến trường xin một suất vào lớp 1 cho con mình. Chị H’Jôl Niê (35 tuổi, ngụ xã Ea Tu, TP. Buôn Ma Thuột), cho biết chị đã nộp đơn đăng kí xin cho con mình nhập học lớp 1 tại trường vào tháng 2/2015, nhưng hiện chị vẫn rất lo lắng sợ trường hết chỉ tiêu.

“Dù đã liên hệ xin cho con, nhưng cứ vài tuần là tôi lại chạy lên trường để hỏi các thầy cô việc tuyển sinh, biết hiện đã kín chỗ nên đang rất lo lắng, vì muốn con được học trong môi trường chất lượng, nên có vất vả hơn tôi cũng cố gắng”, chị H’Jôl cho hay.

Phụ huynh phải nộp đơn sớm để xin cho con vào lớp 1

Tương tự, gia đình anh Phan Văn Xuân (giáo viên trường THPT Cao Bá Quát, TP. Buôn Ma Thuột), cũng đang lo lắng cho kết quả xét tuyển của con mình vào trường. “Tôi đã tham khảo rất nhiều bạn bè trước khi nộp đơn đăng kí vào trường, đây là ngôi trường có chất lượng học tập tốt, môi trường học thân thiện và trường còn có phương thức dạy học rất hiện đại nên tôi rất mong con mình sẽ được nhận vào học trong trường này”, anh Xuân chia sẻ.

Học sinh được tiếp xúc và học trên máy tính xách tay ngay từ khi bước vào lớp 1

Ông Nguyễn Đình Long - Hiệu trưởng Trường THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm cho biết: Trong năm học 2015 - 2016 trường dự kiến xét tuyển vào lớp 1, khoảng 240 chỉ tiêu cho 6 lớp, nhưng đến thời điểm hiện tại đã có trên 600 đơn đăng kí của phụ huynh nộp xin nhập học, nên nhà trường đang rất khó trong việc xét tuyển.

“Do số lượng lớp có hạn, nên chúng tôi rất khó thỏa mãn nhu cầu của tất cả phụ huynh vì phải ưu tiên cho các gia đình đang và  đã có con em học tại trường, con của giáo viên, nhân viên trong trường, sau đó mới xét thêm ở ngoài vào và chúng tôi luôn ghi nhận sự tin tưởng của tất cả các phụ huynh đối với nhà trường”, ông Long cho biết thêm.

Ông Long cũng cho biết, từ năm 2007 đến nay nhà trường đã đầu tư trên 5 tỷ đồng để mua sắm các thiết bị công nghệ ứng dụng vào việc dạy – học, giáo viên giảng dạy bằng thiết bị tương tác ebeam, học sinh ngay từ lớp 1 đã được học và tiếp xúc cùng máy tính xách tay để giải toán, học tiếng Việt. Nhà trường còn ứng dụng giảng dạy kĩ năng nghe-nói tiếng Anh trong phòng Lab dành cho học sinh lớp 4, 5 và đã đạt được những kết quả tích cực, nên hằng năm Trường THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm đều có số lượng dự tuyển vượt gấp 2,3 lần  số xét tuyển.

“Chúng tôi đầu tư để trường hoạt động có hiệu quả nhất, các học sinh được tiếp xúc với công nghệ cao, để tạo hứng thú, càng yêu thích việc học và đạt kết quả tốt. Giáo viên của trường cũng buộc đổi mới phương pháp dạy-học, giờ đây là người bạn, người hướng dẫn cho học sinh lúc đến lớp và giảm nhiều áp lực trong công tác giảng dạy”, ông Long nhấn mạnh.

Nhà trường đầu tư trang thiết bị hiện đại phục vụ tối đa cho học sinh.

Được biết, trong năm học 2014 – 2015 vừa qua, Trường THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm đã đứng đầu các giải thưởng Cuộc thi Giải toán qua mạng Internet ViOlympic với 8 giải cấp toàn quốc và 228 giải cấp tỉnh; Cuộc thi Olympic tiếng Anh trên internet với 5 giải cấp toàn quốc và 57 giải cấp tỉnh … có số lượng học sinh giỏi chiếm số lượng vượt trội trong tỉnh.

Bên cạnh đó, nhà trường luôn có những chế độ khen thưởng xứng đáng dành cho giáo viên, cho học sinh có thành tích vượt bậc trong các hoạt động giáo dục  được vinh danh. Ngoài ra, trường còn tổ chức các lớp học ngoại khóa để phát triển năng khiếu, phát triển tư duy   cho các em nên rất được phụ huynh hưởng ứng. Ngoài ra, đối với các học sinh dân tộc thiểu số tại chỗ đang theo học tại trường đều được nhà trường ưu tiên miễn giảm 50% học phí.

Tuy nhà trường không thể đáp ứng hết nhu cầu học tập của đông đảo học sinh đăng kí xét tuyển vào lớp 1 nhưng hầu như ngày nào trường THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm cũng có phụ huynh đến gửi gắm với tha thiết mong con mình được theo học tại ngôi trường ngoài công lập mà chất lượng giáo dục luôn được đưa lên hàng đầu tại TP. Buôn Ma Thuột.

Nguồn: tổng hợp

Đội nắng 40 độ chờ con làm bài thi vào ĐH Quốc gia Hà Nội

Sáng nay, 45.000 thí sinh tham sự kỳ thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh đại học chính quy vào ĐH Quốc gia Hà Nội năm 2015. 

• Tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2015

Cùng với các sĩ tử, phụ huynh, người nhà của thí sinh cũng có mặt bên ngoài khu vực trường thi để động viên tinh thần các em.

Phụ huynh chở thí sinh đến điểm thi Xuân Thủy từ 6h sáng.

Tại cụm thi Hà Nội, điểm thi 144 Xuân Thủy, thí sinh đã vào phòng làm bài thi được khoảng 1 tiếng. Thời gian làm bài theo quy định là 195 phút (3 giờ 15 phút). Trong khi các thí sinh được làm bài thi trong phòng máy tính có điều hòa nhiệt độ, hầu hết phụ huynh đang vạ vật dưới cái nóng hơn 40 độ.

"Vì tôi không thuộc đường xá quanh đây nên không dám đi lại nhiều. Biết là nắng nhưng ngồi đây đợi con cho yên tâm", bác Lại Việt Hùng, quê ở Bắc Giang chia sẻ.

"Tôi ủng hộ cách thi mới của trường ĐH Quốc gia. Thi chỉ một buổi thế này thì các cháu và người nhà đều đỡ vất vả", bác Quang Đăng cho biết.

Phụ huynh khá căng thẳng khi tiễn con vào phòng thi

Thí sinh xếp hàng vào phòng làm bài đánh giá năng lực

Phụ huynh ngồi hàng dài dưới bóng cây đợi con em

Những chiếc quạt tay là công cụ giải nhiệt của phụ huynh dưới cái nắng 40 độ C

Thí sinh cũng luôn tay quạt mát trong lúc xếp hàng đợi vào phòng thi

Phụ huynh ngồi dưới bóng cây đợi con

Nắng nóng cực độ khiến nhiều người mệt mỏi

Một số phụ huynh tranh thủ bắt bạn chuyện phiếm trong lúc chờ con

Hay tranh thủ thêu thùa như vị phụ huynh này.

Nguồn: Tổng hợp

Cụ bà 73 tuổi trở thành sinh viên năm nhất trường nhạc

Thi đỗ khóa Thanh nhạc tại Trường Âm nhạc Nagoya (một trường đại học tư thục ở tỉnh Nagoya, Nhật Bản), cụ bà 73 tuổi Keiko Kato trở thành tân sinh viên cao tuổi nhất trong lịch sử ngôi trường này. Vậy là cụ đã thực hiện được ước mơ học nhạc bấy lâu của mình.

• Tra cứu vào điểm thi lớp 10 năm 2015

Theo nhận xét của giáo viên Trường Âm nhạc Nagoya, dù đã 73 tuổi, cụ bà Keiko Kato vẫn vượt trội so với các thí sinh kém mình cả mấy chục tuổi.

Cụ bà Keiko Kato hát opera đệm piano tại Trường Âm nhạc Nagoya ở tỉnh Nagoya (Nhật Bản). Ở tuổi 73, cụ vừa trở thành tân sinh viên cao tuổi nhất trong lịch sử trường này. (Ảnh: Asahi)

Với chiều cao khiêm tốn 146,5 cm và thân hình mảnh khảnh, cụ bà Kato hát giọng opera và chất giọng khỏe khoắn của cụ bao trùm khắp phòng học.

"Tôi rất mệt vào cuối buổi học, nhưng dù vậy tôi vẫn vượt qua tất cả với lòng biết ơn vì đang được ở đây".

Cụ bà Keiko Kato sinh vào cuối năm 1941, hiện sống ra ở tỉnh Aichi (Nhật Bản). Cụ yêu ca hát từ khi còn nhỏ và đã từng theo học lớp nhạc tại Trường Trung học Kikuzato ở tỉnh Nagoya, nhưng phải từ bỏ hy vọng học lên đại học vì lý do tài chính. Sau khi tốt nghiệp, cụ trở thành cô giáo dạy nhạc tại một trường tư.

Cụ Kato lấy chồng năm 1965 và sinh con đầu lòng năm sau. Cụ từ bỏ công việc dạy nhạc để làm nội trợ, nhưng không bao giờ thôi nghĩ về âm nhạc. Ở tuổi 33, cụ Kato dự kỳ thi tuyển sinh vào Trường Âm nhạc Nagoya nhưng bị trượt.

Trong thời gian rảnh rỗi, cụ Kato chơi piano và koto (một nhạc cụ Nhật Bản khá giống đàn hạc). Nhưng trong sâu thắm, cụ vẫn muốn được học nhạc một cách chuyên nghiệp ở trường đại học.

Vào năm ngoái, con gái cả của cụ Kato là bà Itsuko (48 tuổi, giáo viên dạy nhạc ở trường tiểu học) bỗng hỏi mẹ: “Tại sao mẹ không thi tuyển sinh lần nữa?”. Và thế là cụ Kato quyết định thi xem sao. Cụ ông 75 tuổi Hideo, chồng cụ Kato, ước lượng khoản tiền học phí 4 năm đại học và khuyến khích cụ bà: "Cứ đi thi đi. Tiền không phải là vấn đề".

Tháng 12 năm ngoái, cụ Kato dự một hội thảo dành cho thí sinh sắp thi trường nhạc. Cụ hát một đoạn trong vở Đám cưới Figaro. Ông Masato Matsushita, giảng viên khóa học Thanh nhạc, đã nghe cụ Kato trình diễn trong khoảng 2 phút rưỡi.

"Tôi thật kinh ngạc với chất giọng khỏe khoắn trẻ trung của cụ. Tôi nghĩ cụ rất thích hợp với khóa học vì giọng cụ thật sự khỏe. Tôi nghe giọng của một thí sinh 18 tuổi cũng không bằng cụ", giảng viên này nhận xét.

Vào cuối tháng 2 năm nay, cụ Kato thi thực hành và phỏng vấn. Cụ đã vượt qua kỳ sát hạch và giành một suất để trở thành sinh viên khóa Thanh nhạc.

Cụ bà Kato vào học lớp với những bạn học đáng tuổi cháu cụ. Chương trình học bao gồm cả các buổi học giáo dục thể chất, tiếng Anh và tiếng Ý. Phần khó nhất với cụ là "Tôi phải dùng máy tính và điện thoại di động". Với sự giúp đỡ của các bạn học, cụ Kato đang học cách đánh máy để gõ email.

Hàng ngày, cụ bà Kato đến trường mất khoảng 30 phút xe hơi. Cụ ông Hideo, người đưa đón cụ bà Kato đến trường, rất tôn trọng quyết định của vợ. "Bà ấy luôn là người giàu đam mê và có khát vọng học tập mạnh mẽ. Năng lượng đó càng làm tôi kinh ngạc vì giờ đây bà ấy đã ngoài 70 tuổi. Tôi muốn bà ấy để ý đến cơ thể để có thể làm việc và học hành tốt nhất".

Được biết hiện tại cụ ông Hideo đảm nhận việc nhà để cụ bà đi học, ngoại trừ việc giặt là.

Ước mơ tiếp theo của cụ bà Kato là gì? "Bởi vì tuổi cao, tôi có thể hiểu nghĩa lời ca sâu sắc hơn người trẻ. Đôi khi tôi muốn thử hát một cái gì đó giống như hát vở opera Madame Butterfly bằng tiếng Nhật cùng với dàn nhạc đằng sau".

Nguồn: Tổng hợp

THPT quốc gia: Lịch sử, Địa lý được lựa chọn nhiều

Thời điểm này, nhiều tỉnh thành đã có con số thống kê chính thức tỷ lệ đăng ký môn thi tự chọn kỳ thi THPT quốc gia 2015. Thông tin từ một số địa phương miền núi phía Bắc, tỷ lệ thí sinh lựa chọn môn Lịch sử và Địa lý rất cao.

• Tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2015

Trên 50% thí sinh chọn thi Lịch sử

Đó là con số do Sở GD&ĐT Điện Biên cung cấp từ thống kê sơ bộ hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia năm 2015 của thí sinh trên địa bàn.

Theo ông Phạm Quang Tể – Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT Điện Biên), năm nay, toàn tỉnh có 6.214 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó thí sinh dự thi chỉ để xét tốt nghiệp là 2.871 em; 2.462 thí sinh dự thi với hai mục đích xét tốt nghiệp và xét tuyển vào ĐH, CĐ; 881 thí sinh chỉ thi để xét tuyển vào ĐH, CĐ.

Về việc đăng ký môn thi tự chọn, tại địa phương này, các môn tự nhiên như Vật lý, Hóa học, Sinh học “yếu thế” hơn hẳn so với môn xã hội.

Trong khi có tới 3.962 thí sinh đăng ký dự thi môn Địa lý (trên 63%); 3.262 thí sinh chọn thi Lịch sử (trên 52%) , thì số đăng ký môn Vật lý chưa đầy 20% với 1.076 thí sinh; Hóa học chưa đầy 30% với 1.813 thí sinh và Sinh học là 1.632 thí sinh đăng ký (khoảng 26%). Năm 2014, số thí sinh lựa chọn môn thi Lịch sử ở Điện Biên cũng rất cao.

Con số này cũng tương tự tại Cao Bằng. Theo dữ liệu phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục của Sở GD&ĐT Cao Bằng cung cấp cho báo Giáo dục và Thời đại, tính đến đầu giờ sáng nay (5/5), có tới 4.369 trên tổng số 5.998 thí sinh Cao Bằng đăng ký thi môn Địa lý (gần 73%); số thí sinh đăng ký thi Lịch sử cao thứ 2 với khoảng trên 52% (3.160 thí sinh).

Trong khi đó, môn Vật lý chỉ có 1.151 thí sinh đăng ký (khoảng 19%); môn Hóa học: 1.532 thí sinh đăng ký (khoảng trên 25%); Sinh học: 2.093 thí sinh đăng ký (trên 34%). Thấp nhất là Ngoại ngữ, chỉ có 495 thí sinh đăng ký thi.

Năm 2015, toàn tỉnh Cao Bằng có tổng số 5.998 thí sinh dự kỳ thi THPT quốc gia; trong đó có 2.939 thí sinh dự thi chỉ để xét tốt nghiệp, 1.954 thí sinh dự thi với 2 mục đích và 1.105 thí sinh chỉ dự thi để tuyển sinh vào ĐH, CĐ.

Tại Sơn La, dù chưa có con số thống kê chính thức, nhưng theo ông Nguyễn Ngọc Hà – Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT Sơn La), năm 2014, số thí sinh của tỉnh lựa chọn thi Lịch sử và Địa lý rất cao.

Tỉnh Hà Giang, năm 2014, thí sinh đăng ký rải đều, các môn gần tương tương nhau. Riêng môn Ngoại ngữ số thí sinh đăng ký rất ít do học sinh thiếu tự tin với môn học này. Năm nay, con số này chắc sẽ không thay đổi nhiều.

Tập trung vào công tác ôn tập

Sau khi hoàn thành việc thu nhận hồ sơ, các điểm đăng ký dự thi sẽ chuyển dữ liệu về Sở GD&ĐT. Sau đó, Sở duyệt các hồ sơ đăng ký dự thi với 2 mục đích xét tốt nghiệp và tuyển sinh vào ĐH, CĐ để chuyển về trường ĐH chủ trì cụm thi theo từng địa bàn theo quy định của Bộ GD&ĐT.

Tại thời điểm này, nhiệm vụ quan trọng được các Sở GD&ĐT tập trung chỉ đạo là tổ chức thực hiện tốt kế hoạch ôn tập trong các nhà trường. Nhiều địa phương song song với công việc này sẽ tổ chức khảo sát, đánh giá năng lực học sinh lớp 12 để giúp các em tập dượt trước kỳ thi THPT quốc gia.

Tại Sơn La, Sở GD&ĐT đề nghị các nhà trường tổ chức cho học sinh làm các đề thi minh họa của Bộ GD&ĐT một cách nghiêm túc và tiến hành chấm thi, đánh giá kết quả.

Sau đó, trên cơ sở kết quả bài thi của giáo viên và học sinh, các trường cần tổ chức rút kinh nghiệm để định hướng và thực hiện việc ôn tập cho học sinh. Các giáo viên đồng thời được yêu cầu xây dựng đề thi theo hướng đề minh họa và tổ chức cho học sinh thi thử, chấm thi, đánh giá kết quả.

Tại Điện Biên, theo ông Phạm Quang Tể, Sở GD&ĐT đã có hướng dẫn ôn tập cụ thể. Theo đó, ôn thi phải đảm bảo thời gian, tập trung vào những yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12.

Quan tâm giúp học sinh nâng cao các mức độ thông hiểu và vận dụng kiến thức; thực hiện các giải pháp hiệu quả tổ chức ôn tập cho học sinh phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh.

Sau khi kết thúc năm học, ngoài việc ôn tập theo kế hoạch sẽ chú trọng tăng cường thời gian dành cho học sinh tự học. Trong quá trình thực hiện, có tổ chức kiểm tra, đánh giá thường xuyên theo tuần; từ đó, bổ sung, điều chỉnh kế hoạch kịp thời để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả.

Tại Hà Giang, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Trần Đức Quý – Trưởng Ban chỉ đạo thi tỉnh Hà Giang năm 2015 – chỉ đạo: Công tác ôn thi được thống nhất thực hiện trong khoảng thời gian 4 tuần cho tất cả những học sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia trên địa bàn toàn tỉnh.

Thời lượng ôn thi được quy định rõ với 24 tiết/8 môn/lớp/tuần và mỗi lớp ôn phải đảm bảo quy mô từ 40 đến 45 học sinh/môn thi. Thời gian ôn thi sẽ được bố trí liền kề, ngay sau khi hoàn thành chương trình học kỳ II năm học 2014 – 2015.

1000 chỗ ở cho thí sinh thi đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội

ĐHQG Hà Nội sẽ tung 1000 chỗ ở ký túc xá để tạo điều kiện tốt nhất cho các em.

• the gioi
• lich truyen hinh
• Điểm thi vào lớp 10 năm 2015

1000 chỗ ở cho thí sinh thi đánh giá năng lực ĐHQG Hà Nội

Ngày 30/5 tới, ĐHQG Hà Nội sẽ triển khai đợt 1 của kỳ thi đánh giá năng lực với các thí sinh. Do lượng đăng ký quá đông, Bên trong chỗ ở ký túc xá mà ĐHQG Hà Nội chuẩn bị cho các thí sinh.

Được xem sẽ là một hướng đi giúp tăng thêm cơ hội vào ĐH cho các thí sinh khi tổ chức thi tuyển vào 2 đợt cuối tháng 5 và đầu tháng 8 (tức trước và sau khi diễn ra kỳ thi THPT quốc gia), bài thi đánh giá năng lực của ĐHQGHN hiện được rất nhiều thí sinh đăng ký dự thi.

Bởi vậy, với mục đích chung tay giúp đỡ các thí sinh và phụ huynh về tham dự kì thi Đánh giá năng lực của ĐHQGHN năm 2015, Ban quản lý KTX Mỹ Đình của ĐHQGHN tổ chức chiến dịch hỗ trợ các thí sinh và người nhà ở nội trú tại KTX với mức kinh phí ưu đãi và nhiều hoạt động hỗ trợ thiết thực.

Cụ thể, trong kì tuyển sinh của ĐHQGHN năm nay, KTX Mỹ Đình sẽ dành hơn 300 phòng ở, tương đương 1.000 chỗ ở thí sinh và người nhà đến dự thi với hệ thống phòng ở được trang bị hệ thống điện, nước, quạt điện đầy đủ.

Nguồn diemthi.com.vn

Gần 90 trường tham gia chương trình tiếng Anh tích hợp

 89 trường từ bậc tiểu học đến THPT sẽ triển khai Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” từ năm học 2015 - 2016 theo phê duyệt của Sở GD-ĐT TPHCM.

>> tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2015

Cụ thể, có 47 trường tiểu học và 26 trường THCS tham gia chương trình bắt đầu từ năm học 2015 - 2016. 16 trường phổ thông sẽ thực hiện theo lộ trình từ năm nay hoặc những năm tiếp theo dành cho học sinh tốt nghiệp THCS của chương trình.

Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” của Sở GD-ĐT TPHCM được UBND thành phố phê duyệt vào tháng 11/2014.

Học kỳ 2 của năm học 2014 – 2015, chương trình đã được triển khai tại 18 trường tiểu học và THCS với khoảng 600 học sinh tham gia.

Chương trình được thực hiện 8 tiết/tuần với mức học phí dao động từ 3 - 3,5 triệu đồng. Trong gia đoạn đầu chương trình sẽ do 100% giáo viên bản ngữ đứng lớp giảng dạy. Sở GD-ĐT TPHCM sẽ có lộ trình đạo tạo để giáo viên Việt Nam có đủ năng lực chuyên môn và ngôn ngữ cùng tham gia giảng dạy để nâng cao chất lượng đội ngũ và giảm dần học phí nhằm mở rộng đối tượng được tham gia chương trình.

Nguồn: Tổng hợp

Củng cố kiến thức cho học sinh thi THPT Quốc gia

Kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia đang đến gần, các địa phương, các trường căng sức, dồn sức ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh với mong muốn hướng tới một kỳ thi quốc gia đạt chất lượng.

>> Tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2015

Tổ chức thi thử

Để chuẩn bị tốt cho học sinh (HS) tham dự kỳ thi THPT Quốc gia, Sở GD-ĐT Nam Định tổ chức kỳ thi thử THPT Quốc gia từ ngày 4 – 7 tháng 6 nhằm giúp HS làm quen với đề thi, kỹ năng làm bài thi trong kỳ thi THPT Quốc gia.

Đồng thời, giúp HS tự đánh giá quá trình học tập, giúp các giáo viên (GV), nhà trường/trung tâm đánh giá việc dạy và học từ đó có những giải pháp hữu hiệu trong việc tổ chức dạy - học đáp ứng kỳ thi THPT Quốc gia trong thời gian còn lại. Kết quả kỳ thi không tham gia đánh giá xếp loại HS.

Nam Định sẽ tổ chức thi 8 môn: Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ; Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý thi theo hình thức tự luận; các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học thi theo hình thức trắc nghiệm; các môn Ngoại ngữ thi viết và trắc nghiệm. Đề thi môn Ngữ văn có hai phần: đọc hiểu và làm văn.

Theo Giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Văn Tuấn, sau kỳ thi thử, nhà trường/trung tâm tổ chức chấm, phân tích kết quả, rút kinh nghiệm để tổ chức công tác dạy và học tốt hơn; giáo viên dạy rút kinh nghiệm về nội dung kiến thức, kỹ năng làm bài đến từng HS để HS chuẩn bị tốt cho kỳ thi THPT Quốc gia.

Tổ chức tập huấn thi trực tuyến qua mạng Internet

Sở GD-ĐT Yên Bái vừa ra quyết định kiểm tra công tác chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 tại các điểm thi trên địa bàn tỉnh. Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT Yên Bái tổ chức tập huấn giáo viên dạy ôn thi trung học phổ thông qua mạng Internet.

Cụ thể, Yên Bái đã bồi dưỡng cho giáo viên thuộc các trường trung học phổ thông, trung tâm GDTX - HNDN, trung tâm DN - GTDX, trung tâm GDTX trên địa bàn toàn tỉnh về nội dung, phương pháp dạy ôn tập học sinh lớp 12 chuẩn bị dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 đạt kết quả cao nhất. Thông qua tập huấn nắm bắt những khó khăn của từng đơn vị để có biện pháp giúp đỡ trực tiếp.

Theo lãnh đạo Sở Giáo dục Yên Bái, các giáo viên được hướng dẫn xây dựng kế hoạch, nội dung, phương pháp ôn tập phù hợp với từng đối tượng học sinh; Hướng dẫn ôn tập theo chủ đề, bám sát mẫu đề thi THPT Quốc gia của Bộ GD&ĐT;Thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, tìm ra những giải pháp thiết thực, hiệu quả nhằm giúp học sinh ôn tập tốt từng môn học, nâng cao chất lượng kỳ thi THPT quốc gia năm 2015.

Đặc biệt, Yên Bái yêu cầu, đối với các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Địa lý, tổ chức tập huấn trực tuyến qua mạng Internet tại các điểm cầu trong tỉnh. Sau tập huấn giáo viên cốt cán biên soạn tài liệu, trao đổi qua mạng “ Trường học kết nối”, hòm thư điện tử của cá nhân, của nhà trường để các giáo viên khác trong tỉnh trao đổi, học tập, làm tài liệu tham khảo trong giảng dạy, hướng dẫn ôn tập cho học sinh.

Đối với các môn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, giáo viên cốt cán biên soạn tài liệu, trao đổi qua mạng “ Trường học kết nối”, hòm thư điện tử của cá nhân, của nhà trường để các giáo viên khác trong tỉnh trao đổi, học tập, làm tài liệu tham khảo trong giảng dạy, hướng dẫn ôn.

Sở Giáo dục giao cho phòng Giáo dục trung học chủ trì, phối hợp với các phòng, ban, các đơn vị xây dựng kế hoạch, tổ chức đảm bảo cho các lớp tập huấn đạt hiệu quả. Phân công giáo viên cốt cán xây dựng chương trình và triển khai nội dung tập huấn.

Hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm hoàn thành chương trình dạy và học

Tương tự, để chuẩn bị tốt cho kỳ thi THPT Quốc gia, Sở GD-ĐT Bắc Kan đã tập huấn nghiệp vụ cho các trường về thực hiện phần quản lý thi và đặc biệt yêu cầu hiệu trưởng các trường tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên, học sinh nắm vững để thực hiện nghiêm túc Quy chế thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Yên Bái yêu cầu các hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm chỉ đạo kiểm tra việc hoàn thành chương trình dạy và học, đánh giá xếp loại học sinh.

Điển hình nhất trong công tác chuẩn bị thi ở Yên Bái là trường THPT Phủ Thông, trường có 6 lớp 12 với tổng số 187 học sinh. Trong đó có 97 học sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT quốc gia lấy điểm xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng, các em này sẽ tham dự kỳ thi liên tỉnh, 90 học sinh còn lại chỉ thi tốt nghiệp THPT sẽ đăng ký thi cụm tại địa phương.

Để học sinh có kết quả tốt, nhà trường đã tổ chức phân loại học sinh để ôn tập. Đối với những học sinh chỉ có nguyện vọng xét tốt nghiệp thì trường sẽ tổ chức ôn những kiến thức cơ bản. Những học sinh đăng ký cụm thi liên tỉnh, nhà trường chỉ đạo giáo viên tập trung ôn tập kiến thức nâng cao để các em vừa xét tốt nghiệp vừa sử dụng kết quả đó để xét vào các trường đại học, cao đẳng.

Đặc biệt, nhà trường đã yêu cầu các tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch, biên soạn đề cương ôn tập phù hợp theo các môn học sinh đã đăng ký. Các tổ chuyên môn phân công những giáo viên có năng lực, kinh nghiệm để hướng dẫn ôn tập cho học sinh có học lực yếu giúp các em nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản, tối thiểu theo yêu cầu của đề thi.

Theo lãnh đạo nhà trường, trường đã tổ chức họp phụ huynh học sinh để tư vấn cách lựa chọn cụm thi phù hợp với lực học và điều kiện kinh tế của các gia đình. Qua đó thống nhất việc sắp xếp thời gian hợp lý bảo đảm sức khỏe cho học sinh ôn tập, tránh tâm lý lo lắng, băn khoăn, giúp các em vững tin bước vào kỳ thi.

Nguồn: Tổng hợp